章丘双语学校初中部

    4月24日上午，省教研员张主任、甄主任、高主任一行到我校初中部指导教学活动，校领导及学部老师出席并参与了此活动，教师们积极准备，认真备课，精心设计教学环节，展示教学过程。课堂上老师引导、点拨、鼓励、发散学生的思维，帮助同学们打开通往探索的大门；同学们互相合作，讨论探究、阐述观点、补充学习，课堂效果精彩纷呈；课后教研员谈论听课感受，并对教师课堂和授课进行了指导和点评，并与听课老师展开交流。

    本次展示课为八年级一班李越老师《神经系统和内分泌系统》、八年级二班单文菲老师《西北地区与青藏地区》以及八年级三班段勇老师《民族大团结》。

    李越老师通过小组合作学习对课程内容进行复习，学生分小组讨论，积极参与，几乎做到人人参与，通过对知识的复习进一步培养学生的学习思维，展现了学生扎实的基本功，李老师浅入深出、综合性强，并充分发挥自己的长处绘制人体结构图画，奖励表现优秀的学生，通过图文结合的方式进一步加深学生的理解和记忆。

    课后老师们与教研员展开讨论、交流，张主任对李老师的课程表示肯定，并提出以下几点建议：1、教师讲课过程中注重学科的核心素养； 2、课堂中注意创设真实问题情境 ；3、增强学生的动手能力。

    八年级二班单文菲老师由一首学科知识编制的歌曲——《青藏高原》带领学生进入课堂，展开对《西北地区与青藏地区》一课的复习。围绕复习目标首先是学生对基础知识的巩固和检测，并通过学生抢答激发学生的参与积极性，同时展现了学生牢固的基础知识和快速的反应能力。随之进入合作探究环节，学生们根据老师设定的问题进行讨论，畅所欲言，合作解决问题。由理论知识牵引到社会现实问题，让学生直面现实，并为他们在地理学习的路上树立一个梦想，潜移默化的坚定信念，做一个胸怀天下，勇于承担社会责任的人。

    甄主任课后充分肯定单老师的教师素养和清晰的讲课思路。甄主任与各位老师以本节课为出发点展开了对教育哲学理念的探讨，讨论中诸位老师听取了甄主任关于地理视角的阐释、3个3分钟情景创设、环节过度等理念，各位老师也提出了自己的疑惑，交流双向愉快，老师们均有所获。

    八年级三班段勇老师的课程《民族大团结》主要以发挥学生自主学习能力为主，老师负责从旁引导。小组合作讨论，展示答案，合作探究解决完五个问题完成对《民族大团结》的学习。以问题、自学、引导学生学习，学生反应积极，段老师对学生本堂课做最后的总结，并加以练习。

   课后高主任对段老师的历史课表示赞赏，课上能够把握重点、分清主次清晰讲授、积极引导的学生讨论，并高度赞扬段老师的教师素养以及学生的课堂讨论在同类学校中更加优秀、更加有价值。高主任建议段老师，今后多多加强对学生价值观和爱国主义的培养。

    学科教研员们对我校构建的“自主课堂”课程体系给予了高度评价，结合课堂教学进行了点评，指出了课堂教学的得与失，交流教育理念，让参与听评课活动的老师们获益匪浅。通过开展此次教研员听评课指导活动，我校老师与教研员面对面交流、探讨，拓宽了老师们的教学思路，为促进学校教学整体水平的稳步提升奠定了坚实的基础。相信在我们的不断学习中双语的明天会愈加美好。

撰稿：毕作玲

审核：单文菲

网站编辑：苏洋