章丘双语学校初中部

 SAVERS嘻哈社

【素养名称】SAVERS嘻哈社

【素养类型】音乐/兴趣类

【中心思想】peace&love、keep real

【开创原因】嘻哈音乐最早起源于美国，发展时间不长，仅有数十年，嘻哈音乐就以席卷之势横扫了世界各地音乐榜。说唱更是作为其中最为有代表性的艺术表现形式被世界各地青少年所追捧。它有着一个坚硬的，甚至带刺的外壳。但它的内心始终是和平与爱，是对未来美好生活的向往，是对梦想不变的坚持。它是一种很直接的形式，告诉了人们要真实，要敢于面对困难并去克服它们。嘻哈音乐在海外早已成为了主流音乐，而在中国，却仍处于半地下状态。但最近两年，某视频网站的一档自制节目“中国有嘻哈”把嘻哈在中国带到了大众的视野中，更让我们看到了嘻哈音乐的可塑性。而嘻哈作为一个新兴乐种，更是与世界接轨的途径之一，它是属于这个时代的音乐，属于我们，属于年轻人的音乐。这点与我们章丘双语学校的做有国际视野的现代中国人这一理念恰好契合。也正是因为这些，我才会有创办SAVERS的想法。既是想把自己热爱的给大家分享，也是想让我们章丘双语的同学们也能感受到外来的文化，感受到和平与爱，感受到音乐的巨大力量。

【创办人】八年级五班左祥铭同学。一个喜欢音乐，喜欢创作，喜欢嘻哈的阳光男孩。于2012年在美国洛杉矶接触到嘻哈音乐，在回国后也进行了长期的音乐创作，从2014年至今4年之久。所以深谙嘻哈音乐的内核。

【招收对象】七八年级喜欢音乐，喜欢创作的学生。

【素养logo】logo以黑色作为底，彰显了“酷”这一年轻态度。正方形的外围灵感取自我校教学楼，俯视即为正方形。中间的闪电寓意有两个，第一个是我的姓氏首字母是Z，而闪电正是一个旋转后的Z；另一个，便是与周围的圆环连用，圆环象征了困难，迷茫，而我们，就是要做这样一个闪电，劈开所有的困难与迷茫。下底用写着SAVERS字样的丝带缠绕，标志了此logo是SAVERS的素养logo。

【课程设置】每周二、周四16：55--17：40

【素养计划】课程共分为五个专题：歌曲欣赏，基础知识，人物/厂牌了解以及兴趣培养，每个专题有3-10个课时不等，穿插进行，小部分集中进行，并与部分辅助类课程进行。

【素养内容】

第一课时：导入，自由交流，互相认识，自我介绍

第二课时：进行基本介绍，关于文化背景等

第三课时：观看电影《八英里》

第四课时：观看电影《八英里》

第五课时：嘻哈文化知识普及

第六课时：说唱词汇普及

第七课时：了解英文说唱（侧重美国）

第八课时：了解中文说唱

第九课时：中英文说唱对比

第十课时：欣赏嘻哈歌曲

第十一课时：了解beef，diss

第十二课时：了解部分beef事件

第十三课时：了解freestyle

第十四课时：欣赏嘻哈歌曲

第十五课时：了解battle，cypher、

第十六课时：进行自由battle比赛

第十七课时：说唱基础卡拍，鼓点教学

第十八课时：卡拍测试

第十七课时：了解方言说唱

第十八课时：尝试进行方言说唱

第十九课时：了解说唱种类

第二十课时：区分说唱种类

第二十一课时：欣赏嘻哈歌曲

第二十二课时：欣赏嘻哈歌曲

第二十二课时：了解人物/厂牌课程导入

第二十三课时：了解“红花会HHH”

第二十四课时：了解“活死人walking die”

第二十三课时：了解“幼稚园杀手”

第二十四课时：了解“CDC说唱会馆”

第二十五课时：了解“龙井说唱”

第二十六课时：了解“龙胆紫”

第二十七课时：交流专题课程感受

第二十八课时：进行原创歌曲beats挑选与分配

第二十九课时：进行集中创作

第三十课时：进行修改，更正

以上即为未来三十个课时内的课程安排，后续还会视具体情况进行调整并进行修正与补充。

【上课地点】3111

【课容人数】18人

【器材需求】音响，电脑，椅子（10），桌子（10）