语文组参加第九届名家人文教育高端论坛反思感悟

章丘双语国际学校初中部

1.应告诉学生解读作品要放到当时的时代去解读，不能用现在的标准去衡量那时 的人们，否则理解就会出现偏差。

2.如何应对学生的错误答案并能借此来展开自己的教学，这种教学的机智也是一种高超的教学能力。

3.围绕大问题展开教学，让学生明白课堂重点学有所获。

4.要试着整合教材，既能节约时间，又能通过对比阅读来加深学生对相关知识点的印象，达到巩固所学的目的。

5.注重落实和积累，余老师认为积累是语文课堂之魂。

6.教师要少提问，师生“话” 多是导致课堂效率低的重要原因之一，解读课文不是语文教学的主要目的。应注重让学生在大量的实践活动中去学习运用语文的规律。

7.教师点评及时且深入，一步步引导学生往深入思考。（这与昌乐二中的一课一得、让学生自主学习有共通之处

8.学会利用教材，找到教材里的“趣味”之处，以此来展开教学。

9.注重语文学习方法的传授，注重学生各项语文能力的培养。

10.教学设计结构化（模块化）简洁明了，整堂课教师没有一句废话。

11.扎扎实实、稳扎稳打、教师教的目的是学生的学，而不是教师的教。

——王雁

撰稿：王雁

摄影：语文组

审核：李越

网站编辑：苏洋