章丘双语学校

   5月8日-10日，我们学校英语组参加了第20届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨活动，三天的学习，让我感触颇多。

  一、名师风采，让人惊叹

  这几天的课程非常精彩 ，尤其是课堂环节的设置，巧妙、灵活，像林丽老师的课堂热身活动，是设计了一个双簧表演，老师说：I’m washing clothes. I’m making the bed. I’m cooking dinner …,学生来做动作，这个热身其实也是一个导入，让学生在游戏中明确今天的主题就是学习现在进行时,而且整堂课都把教授的知识尽可能的生活化，在练习的过程中，设计了一个打电话询问做客情况的这种比较真实生动的语言交流环境让学生置身其境，这样就用到了第三人称：He is washing clothes…层层递进，巧妙自然。最后的一个环节是猜测奥巴马一家、孙俪一家、以及学生较熟悉的大头儿子的一家此刻在做什么，很好的渗透了品德教育：就算是再伟大的名人、再热点的明星也是要过平凡人的生活！

  再就是田湘军老师的课，从一开始就充满着欢声笑语，以歌曲热身，以歌曲导入，板书是简笔画，简明易懂，又引人入胜，最后又是以歌曲If you are happy结课，真正是让孩子在歌声中快乐地学习英语。

  通过这三天的观摩，我发现这些大师都有几个共同的特点：

  1、口语发音准确、地道，音质动听，课堂的英语氛围浓厚。

  2、表情丰富、自然，课堂驾驭能力强，课堂气氛轻松、活泼，富有感染力。

  3、 具有时代感，能够熟练的运用多媒体课件，流行的图片和视频，使学生直观、立体的感受所学知识。

  4、 多才多艺，为课堂锦上添花，或者是寥寥几笔的简笔画，或者是英文歌曲，或者是准确到位的肢体语言，调动学生的积极性，使学生很快进入学习状态！

  二、学生素养，让人惊叹

  这三天的学习，打动我的还有南京理工大学实验小学的孩子们，他们流畅的口语、敏捷的思维、丰富的词汇量，让现场的掌声不断，也让我在感叹中反思，怎样才能在英语课堂渗透文化，渗透情感，怎样让学生喜欢学习，主动学习，并且学的快乐，学的扎实！

  三、 专家报告，受益匪浅

  沈峰老师的报告，介绍了怎样进行一节课的教学设计，因为她已经从教20几年，有着丰富的教学经验，所以她的报告都是从教学实际出发，教我们分析教材不是单纯的就课论课，应该把眼光放到整个单元，整册教材，来关注学生的发展，从而把握不同板块的功能，再就是沈老师说的英语的能力培养是听、说、读、写不错，但是每节课都应该有一个侧重点， 围绕一个点展开，层层递进！

  通过这一次的外出学习，我明白了英语课到底要给孩子带来什么，我想应该是让学生真正体会英语语言本身的魅力，以及学以致用时随之而来的幸福感和自豪感吧！我虽然与名家相距甚远，但也要努力用他们的精神和思想作指导，努力打造生动有效的课堂！