章丘双语学校

    ---南京全国英语学习有感

  立夏之始，我们踏上去南京学习的道路，在车上，我们几个讨论，同样都是省会城市，南京的教育会是什么样子？经过三天的学习，我得到的是前所未有的收获，个人的教育理念又得到进一步的升华。

  经过三天的观摩学习，来自全国的名师们给我带来了不小的冲击，每个老师都有自己的特点，每个老师上课的时候都是笑容满面，每个老师都是一串音符，在英语的课堂上唱出美妙的旋律。在此我选择了几个适合我们学校的老师进行总结。

  首先是戈向红老师的课，戈老师出版的《小学英语高效课堂》是我一直推崇的一本书，如今能亲眼看到戈老师上课，别提有多激动了。戈老师的课特别优雅，她的教学设计一环扣一环，层层深入，而老师在整节课中，起到了穿针引线的作用，将每个环节串连起来，最后展出整个语篇。孩子们一向将长语篇视为难点，而戈老师不仅将语篇化难为简，更是与生活实际相联系，让孩子们在四十分钟里掌握语篇的同时，又学到了许多课外的东西。

  再次是田湘军老师，田老师是英语界有名的幽默大师，他的课上除了阵阵欢笑就是孩子们积极回答问题而举起的小手。田老师擅长简笔画，他将本节课要学的几个国家画的惟妙惟肖，孩子们在他的引导下，一步步完成课本上较难的语句。田老师的课也特别与时俱进，他在讲见面礼仪的时候，出示了一张两只白熊抱在一起的图片，底下备注着：They hug each other.如果是我们，恐怕就会简单的翻译成：他们拥抱彼此。但是田老师很幽默地说：我们可以用现在得流行词来解释这幅图，“熊抱”！底下孩子们恍然大悟，老师们自发鼓掌。一节课下来我们不但记住了不同国家的见面礼仪，更是被田老师的课堂所折服。

  最后是谢文婷老师，年轻又充满活力，以超级玛丽的游戏贯穿整节课，孩子们以小组为单位，或是找规律，或是读chant，每个孩子都能够参与其中，尤其是到了奖励环节，孩子们的积极性就更高了。谢老师的课程设置很适合小学低段的孩子，尤其是座位单词新授课，孩子不但能一下子喜欢上英语，对单词也能很快的记住。

  不得不说，南京理工大学实验小学的孩子们真是太厉害了，他们是以牛津教材为主，但是给他们上课的老师都用的别的教材，所以对孩子来说这是一种挑战，但是孩子们都完成的很好，发言的孩子毫不怯场，还会开老师的玩笑，基础知识扎实的同时，扩展内容也知道很多。整体素质非常好。看到这些孩子，我会想起我班的孩子，他们也是从零基础的英语，到现在流利的背诗，阅读，无一不是他们的努力和付出换来的，对我们老师来说实在是莫大的安慰。

  这次学习，我不仅收获了学习方法，更是学到了很多的先进理念，为将来的英语教学打算的更长远.