章丘双语学校小学部

班级文化是校园文化的重要组成部分，为加强班级主题文化建设，更加扎实有效的开展班本课程，12月29日章丘双语学校小学部所有班主任老师共聚一堂，召开有关于班级文化建设主题的交流会。

会议主要围绕如何突出文化育人氛围，提高班级文化、班级环境的育人功能，如何共同做好我校的德育工作等方面展开。

班级文化是一个班级凝聚力与向心力的表现，也是一个班级生存与发展的关键，随着近年来新课改的不断深入，以提升学生核心素养为目标已成为国内外教育领域的共识。

      如何通过班级文化建设来激发和提升学生的核心素养？如何根据学校、班级、学生的实际情况构建班级文化？提升学生核心素养成为当前大家迫切解决的问题，郝卉老师给大家分享了如何构建核心素养下的班级主题文化课程。

      文化底蕴是班级主题文化的支撑，是班级主题文化得以呈现的主线。王倩倩老师就课程设置及课程实施两方面为我们分享她班的修德班文化建设是如何落实和推进的。 

      “耕种守望，静待花开”，李小芹老师为我们分享了如何润物无声以文化人。“既来之，则安之”就是这样的教育理念使得孩子们感受到班级的温暖，班级的宽容，最后实现班级文化的潜移默化作用。

      会议最后，小学部总校长王建勇表示：班级主题文化是载体，它承载的是育人素材。它不是目的，是手段，是通过文化建设解决班级存在的问题，培养学生应该具备的核心素质。 

      班级文化建设是一个长期积累、潜移默化的过程，需要我们有爱的情怀，有教育的智慧。只要我们不断地尝试、总结，就一定能收获到文化育人的魅力！不断提升学生对班级的认同感和荣誉感，更好的服务于他们的学习和成长，让班级充满青春活力，充满昂扬向上、用心进取的文化氛围，让章丘双语学校每一个班级都能成为每一位学生温暖的家。