章丘双语学校小学部

新理念、新策略、新方法，演绎别开生面的数学课堂。

认知力、观察力、创造力，呈现鲜活绚烂的成长姿态。

夏山如碧，绿满双语。为加快青年教师的成长步伐，提升数学教师的专业水平，6月8日—9日，全国著名数学特级教师黄爱华莅临我校开展“大问题”教学专题研讨活动，并在我校成立了黄爱华工作室。

本次研讨会上，我校杨慧和于爱菊两位教师分别执教了《小括号》和《分数乘分数》两节课。数学组通过这两节课展示了近一年来在“大问题”教学研究方面的成果，进一步阐释了“大问题”教学的核心——让学习发生，两节课都得到了黄爱华老师的高度评价和认可。在听课之前，黄老师现场指导教师听课时要聚焦主题，本次听课以“课堂教学语言的有效性”为主题进行听课，体会数学教师语言的生活化、口语化、数学味。这种主题研修方式，使参与教师的学习真正发生，真正成长。

随后黄老师亲自上阵，执教《比的认识》和《万以内数的大小比较》两节课，给老师们呈现了一堂“生活化、趣味性”的名师课堂。在《比的认识》一课中，黄老师通过生活中煮饭时，米与水的质量比，让学生体会到比的学习的必要性；在《万以内数的大小比较》一课中，黄老师通过抽卡片组数的游戏，使学生在游戏中，掌握了万以内数的大小比较的方法。两节课都是采用“聊课”的形式，通过幽默智慧的语言，迅速与孩子们建立正向、积极的师生关系，深深折服了现场的老师。黄老师的名师风采和人格魅力感染了在场的每一位教师，真可谓“一颦一蹙皆有意，一招一式皆风景”。在课后交流分享环节，黄老师针对自己的每一个设计细节、对学生学习状态的把控等方面与老师们进行深度对话，让老师们深深意识到，只有深入研读文本、关注每一个教学细节，才能打造理想的智慧课堂。

本次研讨会上，黄老师的认真和时时刻刻钻研学习的精神，给教师留下深刻印象。他为了准备一节课，仅是备课纸就用了72页；他为了解决心中的疑惑，是一个“在梦中都会思考”的教师。此外，黄老师教育家的情怀更是深深打动了老师们。《比的认识》一课是令许多数学老师头痛的课，教材中各个版本对于比的意义的解释，许多专家都不满意。专家们一些关于比的意义的文章，常常使数学老师们望而生畏，在专家呼吁数学老师要正确教学比的意义时，数学老师们却犯起了难：这个课到底该怎么上？此时，黄老师站了出来，他通过阅读专家的文章，解读各个版本的教材，形成了比的意义的理解，然后再研究、创课，给数学老师们做了形象、直观的课例。

问渠那得清如许，为有源头活水来。为了掌握教学规律，黄爱华老师无时无刻不在钻研学习，正是因为有着厚实而广博的知识基础，黄爱华老师的课每次都给人以耳目一新的感觉，真正成为了数学老师的引路人。