章丘双语学校小学部

      行程万里，我们立足于 “务实求真”；臻于至善，我们放眼至“创新更始”。值此佳期，章丘双语学校再次有幸邀请到江洪春老师莅临指导。本次专题培训，江老师以“学导课堂”的实施开展为主题，通过“为什么”“是什么”“怎么做”三方面，为教师们指点迷津，给大家带来一场收获满满的学习盛宴。

      讲座伊始，江老师通过询问大家是否相信通过一篇课文的学习，就能让学生初步学会自学、学会思考、学会合作、学会表达、学会交流，从而学会学习，进而达到“不亦说乎”的享受学习引入了此次培训主题。

      接着，江老师结合《语文新课标》，为大家解释了实施“学导课堂”的现实性和可行性，纠正了大家可能对这一教学模式存在的误区，并展示了众多教育家对这一教学模式的看法。学导课堂是对已往教学的“翻转”，它以学习任务单为载体，把“教”变成“学”；把被动回答问题变成讲述自主学习收获；把教学内容变成学习任务，体现任务驱动。在江老师理论与实践相结合的讲解中，老师们更加清晰地感受到“学导课堂”在教育教学过程中展现出的明显优势。 

      随后，根据我校目前的教育教学情况，江老师进行了针对性的剖析与讲解。江老师提到，这样的课堂模式就需要老师们做好六项工作，即确定教学目标、编制学习任务单、培训小老师、设计汇报交流流程、建立小组合作机制。并就此重点讲解了学习任务单的设计。江老师生动细致的解读与分析，加上丰富具体的教学实施案例的展示，都为老师们接下来的语文课堂教学指明了方向。

      讲座最后，老师们在名师先进教学理念的指引下，纷纷结合自己的教学实践提出了困惑，江老师为我们一一耐心解答。老师们求知若渴，现场活动氛围浓厚。

      问渠那得清如许，为有源头活水来。最好的教育，就是一个灵魂唤醒另一个灵魂；最好的教师，就是拥有锲而不舍钻研精神的教师。我们相信，本次活动一定为每一位一线语文教师带来了更专业的指导、更深刻的启示，相信我们的双语教师也将以此为新的起点，在专业化成长道路上踏下一个个坚实脚印，向着更加美好的未来昂首阔步，砥砺前行！