章丘双语学校小学部

 悠悠夏日 携手同行

章丘双语小学部“习作教材指导解读”活动

        “水本华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”一个人无法攀登的高峰，一群人可以凌绝顶，览众山小。为提升我校教师专业素养全面发展，小学部语文教研团队针对“小学语文习作如何教”进行深入的研究与探讨，为保证教研的专业性与准确性，我校特邀江洪春老师莅临我校进行指导。

会议伊始，江老师为大家阐释了现今小学语文习作的变化，读写并重，双轨并行的教学理念，明确习作教学“准备、观察体验、上指导课、写草稿、初阅、修改指导课、誊抄、赏评课、发表”的步骤，帮助老师们分清习作要求与写法的概念。本次活动得到校语文组热烈欢迎，并取得圆满成功。

集一泓清泉，共饮教育的春茗。江洪春老师作为教育界的杰出代表，长期从事研究现代语文学科的教育教学工作，对小学语文教育有着卓越的贡献，他为我校语文组的老师们带来了一场又一场精彩并具有权威性的科学指导。

江老师与我校三年级C、D部的老师共同解读了三年级下册第六单元的单元习作部分“身边那些有特点的人”，开启了一场别开生面的思维碰撞。江老师就教材解读、教学目标、评价标准等方面进行了专业而详细的指导，江老师指出，习作标准要有针对性、实用性，叮嘱老师们不要空泛的面面俱到。在解读教学过程环节，究其根本导入解题，在教学设计部分，从人物的选择，到写作方法的使用，再到习作的修改，都事无巨细的为大家剖析讲解。助力今后的习作教学。

会议最后小学部王建勇校长表示，江老师的莅临是我校的荣幸，是对我校语文教学工作的洗礼，给予全体语文教师前行的动力，他鼓励大家不断前行，继续努力，不断提升教研组以及教师各人的专业素养和语文教学能力，将教研的内容内化于心，外化于行，为学生的发展保驾护航。

        新课标明确提出，学生的核心素养，是在积极的语文实践活动中积累、构建，并在真是的语言运用环境中表现出来的，其中习作素养是语文学科核心素养的组成部分。江老师的解读就像一盏明灯，为老师们今后的习作教学指明方向，一往无前以赴之，不遗余力以成之。双语语文组仰望星空，不忘脚踏实地，共同筑梦，未来可期。