章丘双语学校小学部

“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”——习近平

为加强我校德育工作规范化、制度化管理，进一步提高德育工作的时效性，做好班级的管理者和建设者，充分发挥班主任的“核心”作用，本着它山之石可以攻玉的理念，12月2日下午，小学部一校区召开了班主任例会。

德育为本，激发学生好学向善意识。

百年大计，教育为本；强国富民，育人为先。彭丽娜老师秉承“育人为本、德育为先，把立德树人作为教育根本任务”的理念，分享了自己的班级管理经验。彭老师用自己独有的个人魅力，充分发挥语言优势，采用“聊天”的方式，拉近和孩子们之间的距离，于潜移默化中播撒德育的种子。“首孝悌次谨信，泛爱众而亲仁，有余力则学文”，只有教书先育人，让学生在思想上、价值观上有正确的方向，学生才会主动向好的方向发展。这种做法效果显著，彭丽娜老师所带的班级氛围积极融洽，学习成绩也飞速进步。

爱心为桥，连接学生身心健康。

陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”徐华老师就班级安全管理问题，以爱为核心，警醒我们要细心呵护，警钟长鸣。那一个个发生在我们身边触目惊心的案例，无不牵动着在场每位老师的心。徐老师还用自己的亲身经历现身说法，不管是为人子、为人母还是为人师，都离不开一个“爱”字，用爱去浇灌每一个学生，真切地关心每一个学生的健康发展。

解读制度，指明前进的方向。

班主任教研员郝卉老师为我们细致解读了《班主任考核等级制度》，拨云见日，让班主任们茅塞顿开，豁然开朗，更加明确了下一步的工作方向，在这个寒冷的冬天给班主任们送来了久违的温暖。

教化育人，精神引领走向辉煌。

刘永勇老师就班级文化建设问题，从脚本设计到实施细则、从课程理论到实践课堂，进行了细致入微的解释。她深入浅出的讲解，让各个年级的班主任们明确了本年级本阶段应该如何进行班级文化的建设、如何更好的与班级相结合，真正成为班级文化建设的精神引领。

       德育处李君刚主任肯定了本学期开学以来班主任老师的成长和进步，高度赞扬了每位参与分享的班主任老师。在双语学校，每位班主任老师努力绽放自己的个性，发扬自己的长处，用专业素养和人格魅力影响每一位学生。成长起来的班主任老师们都将成为双语学校最宝贵的精神财富。

       最后殷丛丛校长进行了总结性的发言和指导。殷校长肯定了这次会议的必要性和及时性，并对这支队伍对学校的发展所做的贡献表示深深的谢意。她强调班主任是学校工作的核心力量，要根据学情特点，进行班级建设管理。同时还要结合学校实际，创建班级特色，以身作则，为学校的进一步发展而努力。

       群雁高飞头雁带，交流提高筑辉煌。冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来。”班主任是班级工作的领导者和组织者，班主任工作是学校管理工作的重要组成部分。通过本次会议的分享，班主任们收获满满，相信在接下来的工作中，定能取长补短，更好的进行班级管理和建设！