章丘双语学校小学部

      迎着冬日的暖阳，品鉴阅读的成果。《语文课程标准（2022版）》把整本书阅读作为一个单独的任务群呈现，旨在引导学生在语文实践活动中，综合运用多种方法阅读整本书，借助多种方式分享读书心得，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯。为进一步落实“整本书阅读”的教育教学要求，打造书香校园，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，确保整本书阅读有效落地。近期，章丘双语学校小学部二校区开展了“整本书阅读”作品展示活动。

创建学习型学校 打造书香校园

      书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。语文新课标也指出:培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

      我校一、二年级通过“整本书阅读”活动，在学校形成良好的读书氛围，读经典书，把图书融入师生的生命历程，让读书成为习惯，让读书丰富教师的职业生涯，提高教师教学理论素养和教育实践的创新能力，培养学生自觉读书的习惯，在读书中改变自己、充实自己、丰富自己。

腹有诗书气自华 最是书香能致远

      三、四年级的同学们则采用了小组合作学习机制，展开了一场别开生面的阅读推荐活动。大家以书为友，与书为伴，将满腔的读书热情和满满的收获感悟都融入推荐展示之中。上台展示的小组，成员分工明确，内容丰富多彩：他们有的分享自己喜欢的故事、书目、片段或章节；有的分享自己的读书笔记；有的分享了自己的阅读体会。

      同学们亦或分享童话世界的奥秘，亦或手捧神话主题的书籍，带领大家徜徉在一个个精彩绝伦的故事中，感受着童话和神话故事的神奇与魔力。同学们通过阅读、交流、感悟，深入体会到了童话和神话故事的特色，进一步感受到了传统文化的魅力。

观三国烽烟 识梁山好汉

叹取经艰难 惜红楼梦断

      四大名著无疑是文学史上不可多得的瑰宝，为切身体会书中剧情、人物心理，六年级开展了以“四大名著”为主题的课本剧表演。大礼堂里，欢声笑语，不绝于耳。这次的展演内容丰富多彩，形式不拘一格。各班精心准备的服饰和道具，小演员们细腻到位的生动演绎，为观众们呈现了一出高品质的视觉盛宴，这是一场精彩纷呈的演出，更是一次艺术和美的体验。

      经典名著的传世，给予了孩子们童年最好的陪伴。一场场跨越古今的对话，古典文学的美妙此刻近在眼前；一幕幕精彩绝伦的课本剧，展示出孩子们的聪明智慧，小小的舞台见证了大大的力量。愿同学们把热爱古典文学的种子播撒心田，让阅读之路充满花香，溢满阳光。

      读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。书本是无言的老师，读书是极大的乐趣，我们真诚希望每一位双语学子都能够把读书当作习惯，博览群书，明礼增智，厚积薄发！