章丘双语学校小学部

        班主任是学生成长中的重要参与者，担负着班级管理与学科教学的重要任务。其实，班级管理从本质上来说是教师与学生之间的有效沟通，因此，建立有效的沟通机制至关重要。其实沟通是有方法与技巧的。美国心理学家马歇尔·卢森堡在其著作《非暴力沟通》中首次提出了“非暴力沟通”这一理论。相对于传统的沟通方式，非暴力沟通更注重深层次的理解，试图超越简单的词语和表面现象，去深挖背后的感受、需要和愿望。

在5月21日，小学部二校区的班主任们齐聚一堂，举办“非暴力沟通——一种生命的语言”班主任分享交流会，共同解读非暴力沟通，提高班主任与学生之间的沟通艺术，营造班级良好的学习环境，促进学生的不断进步与提升。

黎子钰老师有自己与学生沟通的小妙招，她认为：一位优秀的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。黎老师所说：和学生的友好沟通是一场心灵的双向奔赴，爱的种子会在一次又一次的交流中悄然种下。作为班主任的我们，要学会去走进学生的内心深处，和他们成为彼此心灵的挚友。

陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。爱心是班主任走进学生的法宝。程晓萌老师作为一年级的班主任，深知学生年龄特点使然，天性好动，这就更需要班主任老师弯下腰来，严慈相济。在程老师的分享中我们了解到，其实，当我们老师用爱心、微笑去感染学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。愿我们在忙碌的教学工作之余也多蹲下身子倾听孩子内心的声音。

著名的教育家魏书生曾这样说过:“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭,走向了社会。”董丹丹老师正是秉承这种理念与学生相处十分融洽。“非暴力沟通”让董老师与学生的距离更近，让班级氛围更快乐更和谐。我们不妨也在实践中慢慢用起来！

刁伟老师在班主任工作中也有自己独特的方法，她运用自己所学习的心理学知识为这些孩子传递温暖与爱，刁伟老师还组织了一个小游戏，老师们积极上台参与，通过亲身感受明白了非暴力沟通的重要性。

最后，由戴荔校长对本次班主任分享交流会进行了点评总结，戴荔校长指出四位老师带来的分享，饱含着深深的教育情怀，凝聚着高超的教育智慧。当学生与老师之间建立了坚实的信任关系，我们的教育才真正开始发挥作用。

相信通过本次班主任例会各位班主任一定都从中深受启发，大家会将今天的收获运用到自己的教育管理实践当中，让我们的沟通变得更有效。