章丘双语学校小学部

 章丘双语学校小学部一校区于5月22日下午开展了别开生面的班主任例会，这次班主任例会的主题为“非暴力沟通”。非暴力沟通的四个关键要素:观察、感受、需要、请求。此次，老师们以小组合作的形式，选择某个真实案例进行讨论研究，提出解决问题的方法，其他小组老师适时补充。

        班主任们分成六个小组对有针对性的三个真实案例进行沟通，从真实情境中分析产生当下言行举止的原因，发现学生存在的问题，再根据日常工作中积累的经验总结出有效的解决方法。

        一二组老师以细致入微的工作态度，及时关注学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面，在处理学生矛盾和拉近心灵沟通时，秉承用真心打动学生，用爱心转化学生的原则。老师们表示要做到要心细、眼细、腿勤、眼勤、嘴勤。

        三四组老师认为对学生最大的尊重是尊重个性，寻找每一位学生身上的“闪光点”，不要吝啬“好话”，站在个性发展的角度看待产生现象的本质，允许学生犯错，但不允许不改正。

        五六组老师站在家校共同管理的角度，完善班级管理机制，培养学生自主精神和自我管理能力，与任课老师、家长之间巧妙配合，巧用各种奖品与物质奖励，让人人有事做，事事有人做。

         非暴力意味着让爱融入生活,让尊重、理解、欣赏、感激、慈悲和友情,而非自私自利、贪婪、憎恨、偏见、怀疑和敌意来主导生活。其实作为班主任而言，非暴力沟通更多的是缓解我们老师的压力，想更好的方法去处理问题，我们需要放下已有的想法和判断,全心全意地理解尊重对方，做一位幽默的老师。

        活动最后，学校党总支部书记、小学部校长王建勇和总校副校长 戴荔分别对班主任老师们的分享给予了充分的肯定和赞扬。新时代的班主任需要不断更新知识，提高技能，及时丰富和发展自己，从理论上、实践中、同行中、自我的反思中学习新的教学方法，努力做一名有故事的幸福教育者！

        放慢教育的脚步，让我们更加专注于每一个孩子的成长足迹，感受他们的进步和变化，相信每一个孩子都有无限的可能和潜力！