章丘双语学校小学部

珠珠相连素养课计划

李婷婷

素养项目:手工串珠作品。

素养介绍: “串珠”作为一种文化现象，它闪烁着人类思维的光芒。它是利用珠子的不同之地、性能，基本采用串、吊、嵌等手法，表现出各种物体栩栩如生的形象。串珠充溢着一种天真浪漫的、玲珑纤巧的童趣，能起到陶冶情操、愉悦身心、装饰美化的作用。希望通过串珠教学，使学生知道串珠艺术能够美化我们的生活，并掌握一些简单的串珠方法，从而培养学生的形象思维能力、动手能力、创新能力。

教师介绍：李婷婷，学士，2015年毕业于曲阜师范大学。爱好实践活动，喜欢安静的专注于一件事情，有着丰富的实践经验。 

招收对象:小学部三至五年级学生，热爱动手实践活动。

课程设置:周一、周三15:45—17:10    

培养计划:1、学习简单的串珠方法。

          2、完成简单的小作品。

          3、学生尝试大作品的制作。

素养内容：

作品好处：

1串珠可以调动孩子活动的积极性：孩子身心的发展是在活动中实现的。串珠可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。

2促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。幼儿在串珠时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。

3.串珠材料易买。

4.可缓解工作、生活及学习压力。在串珠过程中，人会沉浸在串珠所带来的乐趣之中，不知不觉间就会忘却工作上、生活上的烦恼。经过自己一颗一颗、日积月累、坚持不懈的努力，终于完成作品的那一刻所带来的喜悦是什么也替代不了的。

5可培养耐心和专注力。在串珠的时候，如果你不专心，就很容易串错，前面没串好，就会影响到后面。串珠是很需要时间的工作，如果你没有耐心，串一段时间就半途而废，那么你就永远出不了作品。所以串珠能培养耐心和人的专注力。

6.可传情达意。在现今社会，很多人生活忙碌，人们大多只会去选购一些现成的商品去送给亲朋好友，而亲手制作的礼物就显得弥足珍贵。串珠作品一般是自己亲手制作的，而且因其成品较精美，以其作为礼物赠送亲朋好友，往往会收到意想不到的效果。

7. 适合全年龄段，孩子可以培养动手能力，丰富业余生活，陶冶情操。

展示方案：在学校网站及大厅展板上展示学生作品。

教学地点:待通知。

课容人数:10—20名。