章丘双语学校小学部

      秋天载着收获和希望悄然而至。为加强教师队伍建设，营造浓厚教学教研氛围，推进课堂改革，章丘双语学校持续开展“青蓝工程新教师展示课”活动，开启本学期常态化教学新风貌。
      张敏老师执教的一年级语文课程《小书包》。从识字、读文、写字三个板块出发，学习识字方法，体会儿歌轻快的语言，并进行了有趣的课中操。

      学生在乐中学、在学中成长。通过“整理小书包”比赛不仅展示了“小书包”里的各种文具，还告诉学生这些学习用品是他们读书写字的好伙伴，陪伴着他们的学习，从而引导学生好好爱护这些“小伙伴”。真正做到了帮助学生养成整理、爱惜文具的好习惯。

      谢孟瑜老师执教的《盘古开天地》一课。讲述了盘古用自己的力量和智慧创造了宇宙和万物的过程。

      谢老师的课堂教学步骤非常清楚，教学环节环环相扣 。在教学时，紧扣单元主题，带领学生感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展示课上，谢老师鼓励学生积极参与，重视学生的个性体验，尊重学生的表达，从学生的表述中进行提炼概括，拉近了与学生的距离。通过老师引读、学生读，让学生在读中感受盘古开天地的伟大、勇敢，加深对课文的理解。

      杨春老师执教的四年级英语课程《My Friends》。本课能够在实际生活中，结合一定的语言情景描述朋友的特征；能够在情景中，恰当运用句型He has...and his...描述外貌特征，能够在语境中理解新词glasses, shoes 的意思,并能正确发音。

      本堂课教师充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，教师能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确，教学态度真诚，师生关系融洽。

      吕敏老师执教的五年级英语课程《What would you like?》。本课引导学生在生活中养成合理饮食的习惯，知道什么是膳食平衡；并在实际生活场景中，比如家庭聚餐或者餐馆中运用—What’s your favourite food? —I love... It’s /They’re...来进行对话。

      吕老师关注学生，对学生进行及时纠音练习，环节设计层层递进，学生练习输出量大，分层教学，因材施教，让更多的学生参与其中，享受学习的过程。

      郭赛凡老师执教的三年级体育《网球正手自抛自打》。本课以抛球位置为重点出发，同时把握挥拍动作和击球时机配合的难点，从而流畅地把球击出。

      本堂课贯彻体育新课标多元化课堂的同时，增加了学生对网球项目的深入了解，寓教于乐培养学生对网球的兴趣。课堂内容设计循序渐进，让学生在体育课上学习新的体育项目并融入到学科核心素养中，让学生学习新技能的同时，又保证了体育课的运动强度。

      宋胜伟老师执教的五年级体育课程《匀速耐久跑》。本课引导学生动作放松、协调，呼吸节奏与跑的节奏协调配合。

      经常进行匀速耐久跑能够有效地增加学生机体功能和提高身体有氧代谢能力。在动作学习中，强调呼吸与步幅的结合，途中跑的匀速，体力的合理分配。基于动作特点，本节课匀速耐久跑重点体现匀速跑要领，采用游戏的方式，让学生深刻理解匀速跑。

      徐以顺老师执教的四年级课程《50米快速跑》是发展学生快速跑能力的重点课程之一，要求学生采用站立式起跑姿势，跑出后迅速加快速度，并努力以最快速度冲过终点。

      此课程深受学生的喜爱，对发展学生灵敏、速度、力量及协调素质起重要作用。但教材较单一、枯燥，老师上课时采用多样化的教学形式，用游戏、比赛、多样化的练习穿插进行来调动学生的积极性，提高学生学习的兴趣，使学生充分掌握50米快速跑的技巧。

      董雨佳老师执教的二年级综合实践课程《来之不易的粮食》。通过了解大米的生长过程、体验插秧使学生体会到粮食的来之不易与农民伯伯的辛苦，最后制作水稻纪念袁隆平爷爷，让学生动起来，调动学生的积极性。也让他们在思考、动手的过程中，深刻理解粮食来之不易并学会珍惜粮食。

      李淑杰老师执教的四年级上册道德与法治课程《健康看电视》。通过讲授第二课时“别让它抢走太多”，引导学生正确认识电视的危害，能够正确对待电视的利弊，学会合理安排看电视的时间，养成健康看电视的好习惯。

      教学时，李老师能围绕教学目标采用多种教学方式，如绘本视频、演一演、家庭辩论赛、小组合作等，调动学生积极性，活跃课堂气氛。教姿教态亲切，大方得体，学生参与度高，板书设计简洁明确，评价语丰富，教学环节衔接十分流畅，准备充分，课件设计精美。采用实事新闻、名人名言、古典诗词穿插其中，增加本堂课的厚重感。

      刘子曰老师执教的二年级音乐课程《彝家娃娃真幸福》。课程涵盖了彝族音乐、文化、历史等多个方面，让学生全面了解彝族传统文化的魅力，提高了音乐知识素养；课堂教学中，学生积极活跃，课堂气氛欢快，学唱歌曲声音统一音色饱满充满活力，能按老师要求完成歌曲学习和活动。

      刘老师采用小组合作的方式，在小组合作中学习中，学生们相互学习和交流，形成了良好的学习氛围。

      张梦杰老师执教的音乐课程《小螺号》。围绕课堂目标，采用让学生先体验再感知的方式，循序渐进，让学生对歌曲进行了充分的体验。

      课堂教学中，张老师通过范唱，跟琴模唱等多种方式巩固歌曲，并在拓展时引导学生保持呼吸平稳连贯，学生声音统一，音准比较准确，和老师配合默契。最后呼吁大家热爱生活，保护环境，达到师生共情。

       本次活动，为新教师锻炼成长、展示风采提供了平台，也为全体教师互观互学创造了机会，真正诠释了专业成长，互合共进的理念。全体教师必在反思中不断前行，在前行中不断顿悟，在顿悟中不断成长。