章丘双语学校小学部

       正值一年春好处，杨帆奋进正当时。为进一步落实“双减”政策，贯彻落实学校工作，准确把握教学方向，打造高效课堂。章丘双语学校第九届发展性课堂大赛顺利展开。二校区综合组和运动中心“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”，以研兴教，以评促教。

      乔新宇老师一支《草原随想》把我们带入双语的形体课堂。有趣的教学，多样的练习，孩子们自由的发挥，享受课堂，感受蒙族舞的风格特点，融合道具边打边舞，让人潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，感受到舞蹈的美，不仅仅是传统艺术文化的一种体验学习更是一种传承。文舞相融，德艺双馨；艺术传递美，我们传递艺术！

      李润秋老师执教的一年级美术课程《泡泡飞呀飞》一课，师生间欢乐互动，在游戏的过程中循序渐进引导学生创作出有故事的泡泡，玩的同时锻炼了学生的想象力和创造力，给孩子提供了充足的思维空间，真正做到从乐中学。泡泡飞呀飞，飞出了校园，飞上了高空，飞到了宇宙，小小的泡泡可以承载我们许许多多的奇思妙想！在这和煦的春光里，在这美好的四月中，我们将身处生机勃勃的大自然，幕天席地，开启一堂别开生面的美术课。

      顾文炎老师本节课讲授《长绳时机与游戏》 本节课主要以让学生感受、体会、学会进绳时机，课堂以三种游戏的方式来引导学生，很好的激发了学生的学习兴趣，通过小组之间的学习配合完成各项任务，充分的发挥学生主体地位，让学生能够全面发展，本节课顾老师能够突出创新精神和实践能力的培养，在整个教学过程中充分体现了教师主导的教学模式，环节层层递进让学生充满激情，期待的去学习让整堂课的氛围达到了最高点，最后的总结顾老师带领学生一起回顾本堂课学习过程，对学生进行德育的培养，让学生学会团队的精神，团体的力量。

      “学好道德与法治，成就美好未来”本次高旭老师执教的三年级道德与法治课程《请到我的家乡来》一课，以视频导入的形式激发学生兴趣，其中创设家乡推荐会的情境，让学生以小组合作的形式展开推荐会，极大地锻炼了每一位学生的合作探究意识和表达能力，博物馆的探秘环节，李清照的引入部分，都真正让学生在课堂上身临其境的感受到了家乡美景、美食、特产、文化、名人的魅力，潜移默化的让学生更加热爱自己的家乡章丘，这座美丽而又充满人间烟火气的地方。

      闫顺顺老师执教的四年级下册音乐课《我是少年阿凡提》是一首具有新疆民歌风格的歌曲。全曲音调诙谐、欢快，它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行。本节课通过舞蹈和新疆美食导入歌曲，由此来激发学习兴趣。通过学唱歌曲感受第一乐段刻画了欢乐风趣的阿凡提形象以及对破坏自然环境的不良行为的愤恨之情。第二乐段以连续密集的节奏音型的出现，配以富有民歌特色的衬词“啦啦啦”“唻唻唻”更鲜明地表现了主人公活泼向上的精神面貌，同时唱出了新一代少年阿凡提自豪、欢乐的心情。

      聂菲老师执教的三年级科学《浮和沉》一课，本节课以小船能浮在水面上为线索，首先探究浮的特点，进而延伸到与浮和沉建立起联系，学生们通过自己动手实验了解了浮与沉的原理。聂老师在授课时引导学生大胆猜想，并让学生学会在实验中求证，将科学知识与生活紧密相连。培养了学生们在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。本课学习内容与学生的生活紧密相关，通过模拟实验活动，让学生进一步感知，激发学生的探究欲望；通过思维导航明确学生探究的方向，引导学生由浅入深的思考，体现探究的进阶性。