章丘双语学校小学部

    为了进一步提高年轻教师在数学教学方面的专业素养和教学能力，夯实年轻教师驾驭课堂教学的基本功。济南市第四期吴正宪小学数学骨干教师研修班在我校举办。各地市的老师们怀着热情诚挚的心情，开展了一场扎实有效教研活动。

    今日研修班课程由吴正宪教授执教《周长的认识》、《平移与旋转》，首先老师们聆听的是由我校刘洋老师执教《长方体和正方体的认识》、其次是我校刘笑老师执教《圆的周长》，他们在执教的过程中，不断的引导孩子们展开自己的思路，让台下的老师们也一起走入了她们的课堂，畅游数学王国，体验数学乐趣。

吴正宪教授教研课

《周长的认识》

    她肯定学生的选择和判断，她以自己独特的教学艺术，把学生推到自主学习的舞台上。

    吴老师带领学生聊着聊着“周”的世界就已深深烙在孩子的心中。课下意犹未尽，“面”与“周”顺理成章地一起走进了孩子们的数学世界。

    触摸中感受，感受中理解，让孩子获得思维的发展，人格的成长。

刘洋老师

《长方体和正方体的认识》

    风趣幽默的教学语言，快速点燃班级课堂氛围；独具匠心的设计，探究”棱”的特征；动手操作中，变式呈现中发现棱的特征，点动成线有了长，线动成面有了宽，面动成体有了高，体现了“线―面―体”螺旋上升的认识。

点拨之处，恰在学生迷茫之处；一语中的，

让“形声教学”之花在研修中美丽绽放。

刘笑老师

《圆的周长》

    刘笑老师从“动物园摩天轮绕彩灯”的情境出发，让学生初步建立圆的周长空间观念。

    通过讨论摩天轮的周长测量，现有的方法有局限性，学生不能用已有的办法解决，又产生了新的矛盾，把学生推向了一个新的思维高潮。

    在此基础上，孩子们带着对知识的渴求，通过小组分工合作去测量实物的周长，直径，经过一步步地动手、动口、动脑，通过观察、思考直到最后发现圆的周长与直径的关系。

    在这个过程中既留给学生自主发挥的空间又不断设置认知冲突，在遵循学生的认知规律的前提下，使学生的知识经验不断“成长”，促进新的知识经验构建。

吴正宪教授教研课

《平移与旋转》

课堂从学生熟悉的游乐场入手，让全体同学动起来，跟着视频模拟每种游乐设施的运动方式，亲自体验，初步感知旋转和平移的特点；然后通过对物体运动方式的分类进一步探究，再次回到生活。

让学生体会到数学来源于生活，并会用运用数学知识解决生活问题。

吴老师的课，知情交融、师生互动，她的课充满了童趣、乐趣。

课伊始，趣已生；

课继续，情更深；

课已完，意未尽。

    此次教研活动是一场数学教学的视听盛宴，不仅听到了特级教师高质量的观摩课，也感受到了年轻教师的热情。今天下午的活动圆满结束，让我们期待明天更加精彩的内容。