章丘双语学校小学部

初冬暖意融 教研意正浓

联合教研共成长，思想碰撞同远航。为充分利用校内教研优势资源，更好的把握教学方向，提高教学质量，加强年级组交流合作与资源共享，2021年11月16日上午，章丘双语学校小学部二校区全体语文教师汇聚一堂，开展教研活动。

 “凡事预则立，不预则废”，在学校统一组织下，语文组积极准备，做出学期听课计划，并与集体备课相结合，精益求精，共同研讨，保证课堂质量。

低段课堂展示重课堂教学常规，中高段课堂展示重学生自主学习和自主管理，精彩纷呈，为听课教师们呈现了一场实用直观的课堂盛宴。

毕靖宇老师和一年级的孩子们给我们带来了一节极具童趣的古诗《江南》。毕老师遵循低年级学段特点，以图片导入激发孩子学习热情。识字教学形式多样，通过找反义词、同偏旁生字进行归类识字，联系生活实际理解词义，渗透识字方法记住字形，既降低了识字的难度，同时又增强了识字的趣味性和有效性。让孩子在轻松的课堂中，学得扎实习得方法。

苏玲珊老师和二年级的孩子们给我们带来了一节厚植爱国主义情怀的《八角楼上》。苏老师深挖教材中的红色基因，在教学伊始，用简单的话语带着孩子们回到了那个艰苦的年代，让他们有了直观的感受。在情境创设引导学生通过看图学文，学习毛主席在艰苦的环境中为革命事业忘我的工作的精神。这节课不仅培养了学生观察图片时的想象力，而且让学生明白了要珍惜今天的幸福生活，好好学习。

      牛春雨老师和四年级的孩子们给我们带来了一节思维碰撞的分享式课堂——《一只窝囊的大老虎》。牛老师从问题出发，让学生思考，批注疑问，尝试解决问题，借助批注体会感情。整堂课条理清晰，步步为营，让学生自主学习的同时品尝到了获取知识的乐趣。

      卢群老师带领六年级的孩子们一起感受古文《伯牙鼓琴》的韵味，感悟知音之情，体会艺术之美。卢老师不仅注重朗读兴趣的培养，还关注学生能力的训练。通过指导古文学习的方法，让学生利用学习单自学、小组合作探究，借助注释、插图、工具书等方法疏通文意，更深入地理解古文背后的含义，感悟朋友间真挚的友情。

      此次活动，大家仔细聆听、认真记录。评课中，教师们勇于发表自己的想法，就目标的设定、过程的推进、教学策略的运用、板书的设计以及教学评价等多方面展开讨论，在相互的交流与思想的碰撞中，探寻教学的真谛，为后续教学工作打下坚实基础。

      最后，王校和梁校对本次教研活动作总结，也对教师们提出了希望。课后集体评课是一种很好的教研方式，不但可以多角度的来评析课堂，还可以集思广益，让语文课堂越来越精彩，除此之外，这样的形式对新教师也有一定的指导意义。

教师组内听评课活动使老师们进一步探索课堂教学，提高教学实效性。教师们表示将以此次活动为契机，不断学习，不断探索，不断反思，尽快成长为一个专业素养高、业务能力强的教师，尽快“破茧”、“化蝶”、“舞天”！

我校历来十分重视教研，把教研活动作为提高教师业务素质、提高教学质量的重要抓手，此次教研活动，为老师们搭建了一个相互学习、共同成长的平台。教研活动已完美落幕，但教研之路仍道阻且长，每一位教师都将以此次活动为契机，俯身耕耘，砥砺前行！