章丘双语学校小学部

      近日，章丘双语学校小学部收到一封来自家长的感谢信。信中家长饱含深情地讲述了两个孩子在章丘双语学校的进步和成长，对学校的温情教育、老师的耐心和责任心表达了诚挚的谢意。一封信笺传递家长的心意，字字句句尽显家校深情。

尊敬的校长:

您好，我是贵校学生赵承铄、赵承槿同学的家长，今天我怀着无比激动感恩的心情给您写了这封信，这封信的目的只有一个:那就是感谢学校领导，感谢四年级 4 班班主任马兴华老师及一年级 19 班班主任魏萱老师，感谢四年级 4 班和一年级 19 班所有老师对孩子的培养和教育,让他们在一点点的进步成长。谢谢你们!

2018 年，我和孩子爸爸因为你们具有专业的培养视角、认同你们的教育方法和理念，将赵承铄毫不犹豫的送到了贵校分到了四年级 4 班。自孩子入校以来，作为家长我感受颇多。我孩子比较内向，恋母情结较一般孩子要严重些，孩子从每天跟着爸妈到一周见一次爸妈，还要独自去面对新同学、新老师、新环境，对他来说无非是个天大的挑战，而我感觉除了做到让自己放开手，其他什么都做不了，孩子能不能平稳渡过这一陌生阶段，成了我每天焦虑的事情，我的紧张与不安无时无刻都在困扰着我，现在想来还心有余悸。

学期初，因为孩子比较内向，同学间沟通障碍，班主任马老师、数学常老师等各位老师无不一每天电话告知孩子在校的情况，还就孩子的诸多问题制定了中长期计划，分别是短期适应环境、中期改善听课质量、长期培养良好习惯提高学习能力。我当时特别的感动，感觉是老天的恩赐，能让我碰到这么好的老师，我把孩子放在这里让我感到特别安心，老师们每天做的这些，就是我这个当妈的自己也做不到。这也是我坚持把第二个孩子赵承槿送到这里来的原因。

经过两年来的时间，孩子逐渐适应了学校环境，喜欢上了老师们，还有了惺惺相惜的好朋友。我的心境从一年级害怕因为生活或其他事接到班主任电话；二三年级害怕因为孩子学习的事接到老师电话；到现在的坦然面对。这四年里，我从没主动问过老师孩子的学习状况，都是通过被动参加家长会的时候才了解孩子学习情况，渐渐的我就不担心接到老师电话这件事情了，因为我知道我的孩子现在身心健康而且主动努力，他会因为某次成绩不好问我要怎么办，我感到特别欣慰，他能主动寻求解决办法，他已经长大了能够自己解决事情了。

特别感谢一路相随的班主任马老师、数学常老师、英语cici 老师、生活老师，感谢你们的一路付出和关爱，让孩子在爱的滋养下，健康快乐成长。把孩子交给你们，我们很安心。

我的二宝赵承槿，是个泼辣的小女孩，2021 年 9 月份入学，分到了贵校一年级 19 班魏萱老师的班里。好不容易，老大适应了，能喘口气了，老二又接上了。接连的孩子起居问题、同学间的冲突问题、孩子的学习问题等等都是老大不曾关注的全新的问题暴露在了我的面前，这一刻让我感觉到自己又回到了原点，很迷茫。但这次我有了帮手，当我在不知所措的时候，找不到方向的时候，是班主任魏老师告诉我把担心和问题都告诉她，她来解决，她还不厌其烦的告诉我：“不要嫌麻烦，以后再发现类似问题，一定要第一时间告诉我”，当时，我瞬间感到心里轻松了，我的“幸福感”又回来了。

老二性格活泼，适应能力强，但老二年龄是同级的算是最小的，又从小散养没上过类似的衔接班学习班，在学习上对知识点掌握上的要差些，每周五接孩子回家复习课本时，明显感到孩子的不解和迷茫，周日孩子不止一次悄悄问我，能不能不去上学。做为家长我有时都不知道用什么样的语言去安慰鼓励开导孩子，看着孩子无助可怜的眼神，我感到特别无力。

而何其有幸遇到了“幼吾幼以及人之幼”19 班老师们。班主任魏老师利用周末休息时间给班里知识点掌握相对较弱的孩子门补课；数学徐老师在孩子每周周总结后，都会将孩子比较弱的知识点标出来通过电话或微信告诉我，并告知学习方法；英语老师会在课后给孩子补习一年级上册学习内容；生活老师帮孩子梳头发，事无巨细照顾好孩子的起居生活，类似这样的事情还有好多好多，在老师们的悉心呵护下，孩子的语文生字记得更牢了；数学计算能力、解题方法、做题速度提高了；英语单词、一起作业网能单独完成了，赵承槿变的越来越独立自主，学习上也变得更乐观、自信，一切都变得美好起来。

孩子们的成长与进步，与在校各位老师的谆谆教导、耐心负责分不开，更离不开两位班主任老师无私的奉献。作为一名普通的学生家长，在孩子人生第一个关键期能遇到贵校尽职尽责老师，是我们全家的幸运，把孩子送到贵校我们安心放心，相信我们的孩子会在贵校科学的教学方法和先进的育人理念中快乐成长。

最后，感谢贵校四年级马兴华老师、常建磊老师、英语cici 老师、生活老师崔老师；一年级魏萱老师、数学徐老师、英语程老师、生活老师赵老师对赵承铄、赵承槿同学的付出，感恩贵校领导为章丘教育培养出如此出色的教师团队，再次对贵校为教育事业做出的贡献表示感谢！ 

 赵承铄、赵承槿家长：王亚男 

 2022 年 3 月 18 日

【春风育桃李 润物细无声】

      非常感谢天天妈妈对我们的信任和支持，能得到咱们家长的认可，内心非常的惶恐和感动，您更加坚定了我们对这份职业的热爱！您把孩子的成长和未来托付给我们，我们应当尽自己最大的努力，做好自己应该做的，今后的生活中，我们一起为孩子的成长共同努力。       

         ——4年级4班班主任 马兴华

      身为一名教师，最大的幸福就是看到学生们每天在变化着。七个月的时间里，我亲眼见证了孩子们从入学以来的点滴进步，陪他们走过了成长的每一步。今天的团结友爱、积极向上里，有孩子自身的努力，有家长的耐心帮扶，也有家校沟通的合力抬起。我深知: 博学、耐心、宽容，是做好教师最基本的素质。在今后的工作中，我依然会用更多的热情和耐心去关爱每一个孩子！

          ——1年级19班班主任 魏萱

【清风明月在，桃李自成蹊】

      这封来自家长的表扬信是对我们最大的褒奖，也是每一个双语人不忘初心，砥砺前行的动力。爱生如子的信念、伏案沉思的身影、扎实奋进的教研……双语教师们为学校的发展贡献着自己的芳华与力量，用有温度、有高度、有深度的教育，呵护和关爱着学生的成长，让每一位双语学子都能健康乐学、扶摇而上，做一个具有国际视野的现代中国人！

家长的认可是对学校工作最大的肯定，章丘双语学校将继续以学生为本，落实立德树人根本任务，持续办好学生满意、家长放心、社会赞誉的高质量教育！

【结语】

      一封信笺，缔结家校共育的纽带；片片文字，传递支持与信任的力量，相信章丘双语学校将继续打造家校共育生态，一起携手，为孩子创造更加灿烂辉煌的未来！