章丘双语学校小学部

    风起拂动满架蔷薇飘香，课堂助力莘莘学子成才。繁花与浓荫，是夏天献给大地的一首热烈乐章；课堂，则是老师带给学生的无限发展可能。章丘双语学校始终牢抓“课堂教学”这条生命主干线，全面提升教师的专业素养与课堂教学能力，从而带动学生、学校的全面发展。群英荟萃展实力，多才多艺显神通，我校综合组、运动中心发展性课堂展示活动近日拉开帷幕！

音乐组.曹铭川老师

    音乐组曹铭川老师的《火车开啦》，用了多种方式让学生动起来，唱起来。在课中加入了许多律动，充分调动积极性，不管是从情绪还是表情都亲身示范，整节课学生积极性较高。课件使用以及教学环节的设计非常连贯，对于重难点有针对性的教学，对于学生的音准做了及时的纠正。

运动中心.姚海峰老师

    姚老师的击剑课堂是一节充满挑战与乐趣的课堂。课堂以现阶段疫情为大背景的前提下，带入击剑课堂中，学生化身击剑小卫士通过运用击剑技术保护自己保护家人，加深了孩子们对自己的自我保护意识，不但掌握了本节课的学习内容，还充分培养了学生们的勇气与集体荣誉感，课堂最后姚老师带领学生致敬在疫情中无私奉献的医疗工作者和工作人员，是一节生动有趣的防疫击剑课。

运动中心.吴东方老师

    运动中心吴东方老师的《快速跑及训练方法》这堂课沿用了中国健康体育课程模式，以“健康第一”为指导思想，运用了志愿军战士的情景，让孩子们在情境中学习技能，在欢乐中提升身体素质，以多种形式的练习方式让孩子们全面了练习了快速跑这项技能，搭配多种游戏与比赛大大提升了学生的学习兴趣，让学生能够在玩中学，在赛中练。在课堂中加入了数学、音乐的元素，充分体现了学科融合的价值。通过情景对学生渗透率爱国主义教育以及团结协作、顽强拼搏等精神。

书法组.孙莉老师

    孙莉老师执教的《水线之美》一课，给人带来书法之美的视觉盛宴。其实，在生活中文字无处不在，从象形字到方块字都凝聚着中华民族的伟大智慧，是中国人特有的符号标志，这些古老的符号记载着中国的历史传承着华夏的文明。其实汉字之美不光美在象形，还美在寓意，每根线条无不给人以美的享受。学习书法这门技艺，不只是要把字写好，更是要在学习和临摹的过程当中，习得古人的情怀和风骨，做到内外兼修，感受中国传统文化的艺术魅力，为我们是中国人而感到骄傲，让我们共同携手写好中国字，做好中国人，发扬中国魂。

信息技术组.高嵩老师

    信息技术是新时代教育教学的阶梯，多样的课堂形式与丰富新颖的课程资源让学生遨游于信息技术的天空中。学生在探索中学，在探索中获得新知，只有尝试、创新才可以不断进步。高嵩老师执教的小学信息技术课程《幸运大转盘》，由生活中的游戏带入课堂，运用模块化编程软件，在一个个小任务的驱动下层层深入，让学生通过自我探索、自主学习和团队协作不断优化程序，最终实现幸运大转盘抽奖的游戏效果，培养了学生良好的逻辑思维能力和编程思维习惯。

科学组.聂晨晨老师

    聂晨晨老师执教的《空气占据空间吗》通过玩泡泡水和卷卷哨导入，充分调动了学生的兴趣。在探究空气能占据空间吗这一环节中特别突出的特点：设计的实验方法体现了多样性，有选择性，能够充分突出学生的自主性，能激发学生的探究欲望。老师在实验前为学生准备了大量的实验材料，在学生讨论设计实验方法后由学生自由的选择实验方法，体现了学生学科学的自主性，选择性，同时学生们探究欲望强烈，有助于学生实验能力。充分体现了新课标的理念。

音乐组.陶丽荣老师

    “宫商角徵羽”让我们细数音符中的中国味道， 一轮月下，曲调合着舞步，弦声扣着心声；陶丽荣老师带领孩子们欣赏民乐合奏曲《阿细跳月》，这首乐曲富有鲜明的民族特色，陶老师用聆听、律动的方式带领孩子们感受云南彝族载歌载舞的音乐特点，将彝族阿细这首热烈、欢快的音乐风格特点表现得淋漓尽致，加深了对彝族音乐文化的感受与体验，让同学们了解少数民族文化，更多的关注我国民族音乐。

美术组.陈计文老师

    陈计文老师执教的《瓢虫的花衣裳》这堂课，是小学美术课中一节以造型·表现为学习领域的课程，主题是与学生生活较为贴近的瓢虫，通过欣赏瓢虫的图片、小朋友的画及教师由浅入深的引导，学生运用美术的装饰手法设计瓢虫，以激发美化生活、感悟生活的欲望，同时培养学生的审美能力和创造、表现能力。

道法组.于晓晴老师

    于晓晴老师执教的《花儿草儿真美丽》这堂课，紧紧围绕《道德与法治课程标准》，引导一年级的学生亲近自然，去感受自然的美，爱护一草一木， 保护自然环境，并为此做力所能及的事情。授课过程中，于老师寓教于乐，创设了各种情境，让孩子在快乐地学习中辨别是非，明白对错，并身体力行，以身作则，将爱护花草和自然环境的理念渗透到言行举止和日常生活中。

运动中心.王君老师

    王君老师执教的《往返接力跑》这堂课，围绕多种方式接力跑来展开的，在每个环节都围绕学生积极动脑思考来解决我们动作的学习，练习采用游戏的方式，游戏设置的趣味性与小组讨论来突破我们的重难点，教师不断提要求的方式，让学生达到动作的规范性，多种方式接力跑游戏与闯关让学生懂得遵守规则和团队协作能力。

运动中心.王立哲老师

    王立哲老师的《动作创编》，让学生们学会了舞蹈动作的分解，也明白在学习生活中也是如此，在语文学习中能明白把一篇课文一段段理解、在数学课上面对一段竖式应该怎么一步步解答....其次通过学生自己创编舞蹈，让孩子们更加有成就感，激发对形体课的兴趣，在更好的进行学习的同时，又能刺激学生对舞蹈的敏感度，对接下来舞蹈鉴赏课程打下良好的基础。

      本次发展性课堂展示活动让我们目睹了综合组、运动中心各位优秀教师的卓越风采，见证了双语学子蓬勃向上的精神面貌，也感受到了我校注重教学、全面发展的成效。在五育并举、素质教育的今天，我校全体教师将继续不忘初心，砥砺前行，本着双语人勤奋求实的工作态度，锐意进取，扎实课堂，为双语学子们添上扶摇直上的翅膀，搏击长空，翱翔万里!