章丘双语学校小学部

为了进一步提高我校音乐教师的教学能力，切实将“双减”政策落实到位，8月15日-21日我校组织教师参加了北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会组织的“2022 年夏季柯达伊教学体系理论与实践研讨会”。本次共有来自北京、广东、山东、河北、浙江、湖南、江西、贵州、甘肃、湖北、江苏、陕西、广西、海南、河南、内蒙古、青海、四川、天津等地的481名教师参会。会议由北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会常务副理事长兼秘书长、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学音乐教研室主任梁洪来老师主持。

      本次研讨会共有27人次讲课或分享教学经验，分为基础课程、开放论坛、提升课程三大块。

【基础课程】8月15日

      北京市教育科学研究院的梁洪来老师、北京市昌平区教师进修学校的段亮亮老师、我校的胡云浩老师、河北省石家庄市神兴小学教育集团的刘芯彤老师分别就柯达伊的音乐教育思想与柯达伊体系的主要特点、学生核心音乐能力的结构分析和教学策略建议、匈牙利课例观摩与分析以及中小学音乐学业质量测评等方面进行讲解。 

【开放论坛】8月16日-17日

      来自北京、广东、山东、湖南等地的12位教师和教研员，通过课例、讲座、论文宣读等方式向大家展示了柯达伊教学法在一线教学中的运用。

【提升课程】8月18日-21日

      来自匈牙利的Walter Judit和Dinyes Soma两位专家为我们讲解了如何在教学中运用柯达伊的作品和柯达伊合唱作品的分析，让大家切实学习到柯达伊作品的实际运用和合唱作品的分析手法。

      中国音乐学院的谢嘉幸教授为我们带来《唱家乡的歌 --实施中华优秀传统文化教育的重要途径》主题讲座，将民族音乐文化作为学校音乐教育的基础，将民族音乐文化传统作为音乐教育的重要资源。山东师范大学的陈红岩副教授和北京教育科学研究院的梁洪来老师做了柯达伊体系的视唱教学工作坊。深圳大学的彭韵霖老师介绍了自己在匈牙利柯达伊研究院学习之旅的经历和启示。

      广州黄埔区音乐教研员陈文娟老师和河北唐山开平区教育局的张红梅老师分别做了“唱诗班”“三步走”的师资培训、团队建设、经验推广的具体方法与路径。

      梁洪来老师介绍了“接续式教学”的理论与实践，并以匈牙利教学中fi音学习为例，为我们从顺序性、逻辑性、科学性的角度阐释了课程的构建。之后，陈文娟老师带领团队的陈向辉、安伟莎、林绮敏三位老师做了《有接续、方有序--接续式教学的广州黄埔实践》的案例分享，让大家通过真实的课程构建、具体课例更好更全面的认识“接续式教学”。

      最后，中国音乐学院的杜亚雄教授为我们上了一堂生动的爱国教育课。杜教授由匈牙利的民歌保护讲到柯达伊教育体系对匈牙利国家文化思想的传承，又带大家分析了我国当前民歌的现状以及民歌传承对凝聚国民共同精神的重要性，让所有与会学员清晰地认识到自己身上的重任。

本次活动我校共有12位老师参加。

      本次活动使老师们更加全面的了解了柯达伊教学体系，直观地看到匈牙利基础音乐教育的概貌，也从中学习到了一些具体的教学方法和成功经验。通过观摩《粉刷匠》、《真善美的小世界》、《春雨濛濛的下》、《红河谷》等我国各地的实际课例，老师们在教育教学思想和模式上有了很大收获，为今后“接续式教学”打下了坚实的基础。大家纷纷表示作为音乐教师任重而道远，需不断地学习，投入更大的热情，借这次学习机会，不断地提高自身的能力及专业素养，相信，新学期我校音乐教学工作一定会有一个新的提高！