章丘双语学校小学部

   天朗气清，秋高云阔。骄阳润美，万物明朗。在这美丽的季节里，我们怀着无比期待的心情，再一次迎来了敬爱的江洪春老师莅临我校指导。

  首先为大家带来课堂展示的是王运敏老师和二年级二十五班的学生。王老师通过一节《黄山奇石》，带学生评赏了黄山奇石的独特之处，也让我们领略了大自然的秀丽神奇，更让我们看到了双语新教师的进步与成长。课堂伊始，王老师利用多种形式带领学生温故知新；接着，王老师借助“课文介绍了哪些奇石”这一主问题将课堂推至学习高潮，教师的范读、学生的练习展示层层递进，学生的语文素养得到训练；课堂最后，比喻句的仿写，让我们感受到学生的丰富想象，趣味盎然。

 随后，吴胜玉老师和五年级十四班的学生为大家带来了《少年中国说》一课的展示。课堂中的每个环节都饱含着吴老师独具匠心的设计。尤其是吴老师沉稳而富有启发性的教学语言，充沛而富有感染力的教学激情，以及多彩而富有实效性的教学形式，都有效地将学生的注意力调动起来，整节课思路清晰，目标明确，学练结合，让学生得到了知识的积累和思维的训练，学有所获。

   接着，江洪春老师对以上两节课展开了具体的指导。对于《黄山奇石》一课，江老师提到了识字读文的重要性、语文课堂的规范性以及不同年级阶段不同的课堂实施策略。在评课中，江老师反复强调了朗读对于语文课堂的关键所在，教师要根据学生特点进行范读，采取多种形式的朗读，帮助学生理解内容，把握情感。此外，小练笔环节中江老师提出的新思路更是让我们看到了如何真正利用课堂让学生得到思维训练。在《少年中国说》一课的评课指导中，江老师以本课为例，向大家展示了两课时课文的教学内容分配与实施方法，让我们更加清晰地感知到课文的“教什么”、“怎么教”、“教到什么程度”，大家的思路豁然开朗。

     两节课的评析结束后，江老师为大家带来了“整本书阅读”的指导和实施要求。让我们共同期待双语教师进一步的探索与成长！

    最后，王校对活动进行了总结讲话。王校讲到，江老师提到的语文课堂的规范性、严谨性、正确性是我们每一位语文老师都必须认真对待的，这是我们教学态度与专业化的一大体现。同时，江老师为我们讲解的课时的变化、分工和分配是我们学习和进步的方向，我们要把握和发挥语文课堂的核心——让学生学会思考、表达和评价。

    问渠那得清如许，为有源头活水来。最好的教育，就是一个灵魂唤醒另一个灵魂；最好的教师，就是拥有锲而不舍钻研精神的教师。我们相信，本次活动必将为每一位一线语文老师带来了更专业的指导、更深刻的启示。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，每一位双语人都将继续砥砺前行，再创辉煌！