章丘双语学校小学部

   宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。教师的专业成长离不开反思实践、同伴互助、专业引领。为进一步提升新教师的专业水平，促进新教师的专业成长，展现新教师的进步成果，章丘双语学校小学部继续推进新教师展示课观摩活动。

     高寒冰老师和一年级十一班的同学们共同为大家展示了《jqx》这一课。课程板块完整，教学过程流畅，在课堂中老师和学生积极互动，充分调动了同学们的学习热情。特别是课中操动感十足，同学们共同参与，课堂氛围轻松愉快。

     刘钰梅老师和一年级九班的同学们为大家展示了一堂生动有趣专注求知的课堂——《gkh 》。同学们乘坐时光穿梭机穿越到了夏日的公园，在公园里发现了活泼可爱的小鸽子g、藏在水草后面害羞的小蝌蚪k、正在喝水的大姐姐h，在形式多样的模仿秀中掌握住了声母的读音，在帮助警察叔叔抓小偷的过程中习得gkh 的两拼音节，接着又用动感的拍手操挑战了三拼音节。在拼音乐园里，在游戏中，孩子们完成了一个又一个拼音学习的挑战，课堂设计巧妙，精彩纷呈！

     宋杰老师和一年级三班的学生为大家带来了《gkh》一课的展示。在本节课中各个环节紧凑，板块清晰，学生能积极参与到其中。教师能及时关注学生，评价语丰富多样。并且在课堂中，师生通过各种游戏，手口耳脑互动互助，让学生在学中练，在练中学。 

  张慧老师与一年级四班的同学们为大家带来了《jqx》一课的展示。从复习旧识到新课导入再到学练结合以及最终的课堂小结，板块清晰完整，教学思路清晰。教师教学激情饱满，学生积极参与，游戏与知识互相渗透，让孩子在玩中学，在学中玩，把课堂真正还给了孩子。 

    张雪羽老师和一年级十班的同学共同完成了《gkh》一课的教学展示。张老师通过“拼音王国”的旅行激起学生兴趣，课堂中，学生拍手完成了gkh的两拼和三拼音节，配合度极高。课堂中的检查小游戏和课中操把课堂氛围推向高潮。 

    展媛媛老师为大家带来的精彩课堂，主要目的是让学生学会运用说明方法。首先，回顾学习过的说明方法；接着，借助“换一换，比一比”、“联系生活实际”、“观看图片和视频进行直观对比”三种方法让学生体会使用说明方法的好处。并根据老师出示的资料，初步尝试用说明方法介绍大象。 

    朱银银老师和一年级十班的孩子们带来了《解决问题——简单求和》一课，教学过程清晰明朗，教态自然，注重培养学生的观察能力和口头表达能力，提问环环相扣课堂教学效果非常好，能根据学生的认知和年龄特点选择教法，较好的激发了学生的学习兴趣，创设了轻松愉悦的学习氛围。 

    卓雅丽老师的这堂课板块清晰，教师教态自然，语言精简流畅。利用学生学习过2到5各数的分与合时获得的经验，引导学生自主探索6的分与合，自己动手实践涂一涂，填一填，积累感性认识，并经过大脑的加工思考，达到理性的认识。教师不仅让学生有序地分，自己总结出了对6的分与合的有序表述和有序记忆的方法，而且获得了数学活动的经验。在板块二中学生学生根据课本图独立填空，并通过对比按顺序分和成组分选择自己喜欢的方式记忆并练习。最后分层练习，教师追问，巩固落实本节课所学内容。 

   科学是一门启蒙性的学科，它侧重于让学生在探索中学习，在研究学习中保持或发展孩子们与生俱来的探究兴趣。韩政老师带着学生们一起学习《热传导》。热是学生较为熟悉的一种现象，通过生活中热传导事例的再现，在实验观察的基础上，揭示热传导的过程和特点，认识热传导的概念。通过韩老师的科学课堂，提升了学生们的动手能力、观察能力和思维能力，激发了学生们的学习兴趣！

     孟萌萌老师和三年级二十四班的同学们为大家带来了《植物的根》一棵。通过观察植物，做植物根吸水实验，不仅调动学生学习科学的积极性，而且锻炼了学生的科学思维、提高了动手操作能力。讲课结束后，在学校领导和骨干教师的带领下，教师之间开展了热烈的研讨活动，就如何落实新课标理念、把握教材重难点等方面提出了建设性的意见，进一步拉近了教师之间的距离。新教师展示课让我在相互交流与学习中提升了个人专业素养，为后续如何改进、提高指明了方向。 

     王立凯老师和一年级十一班的学生一起为大家带来了《我们的校园》一课。王老师教学思路清晰，设置了由外到内、从操场-教学楼-餐厅-宿舍的场景顺序，在各场景中也体现了老师主导，学生主体的教学理念与过程；教学活动的设计符合一年级孩子趣味性的年龄特点。

    音乐组的孙鹏瑞老师和五年级二十四班的学生为大家带来了歌唱课《清晨》的展示。课堂的开始孙老师带领同学们迈着整齐的步伐走进清晨之旅，课堂中的每一个环节都以学生音乐素质的培养为教学目标，在学唱的过程中对于音乐知识内容的拓展也非常丰富。孙老师磁性的声音以及稳扎稳打的教学风格有效地调动了学生的积极性，能够做到理论与实践相结合。本节展示课是一节真正的素质教育音乐课。 

     讲课结束后，在学校领导和骨干教师的带领下，教师之间开展了热烈的研讨活动，各位领导和同学科组老师分别对各组展示课教师的课堂做了点评，同时就如何落实新课标理念、明确教学目标、把握教材重难点、设计板块化教学等方面提出了建设性的意见，并就如何上好课进行了细致入微的指导，进一步拉近了教师之间的距离，从而真正实现了教师们共同进步、共同成长的目标。 

     新教师展示课活动不是终点，而是起点！相信通过此次活动，老师们会保持“余温”反思实践，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，为双语发展注入新的活力！