章丘双语学校

下面这段文字是一年级老师精心整理而成，主要是让家长和孩子们了解一年级的课程，不需要一年级学生学习。家长可以把重要部分读给孩子们听，也可以给孩子简单介绍。

亲爱的一年级同学们：

  你好！

  首先，恭喜你用优秀的表现加入章丘双语国际学校这个集体，你终于成为一名小学生啦！三年的幼儿园生活结束了，崭新的小学生活即将开始，面对新的征程是不是内心充满的自豪与向往？是不是想早一点认识更多的同学、结识更多的好朋友呢？是啊，小学生活是丰富多彩的，是快乐而美好的，你将在环境优雅、如诗如画的风景区内度过快乐而充实的开启小学生活，准备好了吗？下面把语文、数学、英语课程给你们介绍一下，会对你以后的学习帮助很大。

  【语文老师温馨提示】

  一、整体介绍

学生所用的小学一年级语文课本是2016年新部编的教材，此册教材更倡导自主，联系生活实际。最大的改变是将拼音教学放在识字教学之后，识写分流，多识少写，要求认识300个生字，会写100个生字。并新增了口语交际和快乐读书吧两个模块，培养和提升学生的说和读能力。

一年级上册共8个单元，其中包括2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元。每单元后都有一个语文园地，共有四次口语交际。导入课后便是第一个识字单元，第一个识字单元后再安排汉语拼音教学，最后是课文教学。这样安排是为了更好的做好幼小衔接，降低学习难度，帮助学生更顺利度过过渡期、适应期。

二、重难点分析

（一）识字、写字教学

小学低段的语文教学以识字、写字为主。主要是正确认读生字，学会记忆生字的方法，能够正确的按照笔画规则进行书写，并组词。学会简单的词语搭配和了解一定的数量词、多音字与反义词。主要任务是：（1）拼读生字表中的生字，读准字音，看清笔顺，想想记忆字形的方法；（2）借助拼音将课文读通顺，圈出文中的生字，并划出词语；（3）标好自然段的序号。

1 .准确认读课标要求认识的300个生字。做到这些生字以任何顺序出现在任何地方都认识。

2. 正确书写基本笔画。可以要求孩子说出生字的笔顺，第几画是什么笔画。写出下列字的笔画数及相应的笔画名称。如“火”共（ ）画，第2笔是（ ）。

3.笔顺规则、结构及关系举例。

① 从上到下：二、三、羊、白

② 先横后竖：十、木、王、开、下、干、土、

③ 上下结构：花、星、色、只、

④ 左右结构：明、叶、地、林、

⑤ 半包围结构：可、同、风

⑥ 全包围结构：田、国、回

⑦ 先中间后两边：水、小、少、山、木

⑧ 先外面后里面：问、同、国、园、四

⑨ 先里面后外面:边、远、近

4、词语搭配

如：弯弯的月儿 小小的船  闪闪的星星 蓝蓝的天

5、数量词

一(头)黄牛 一(只)猫 一(群)鸭子 一(只)鸟  一(颗)枣

6.、反义词

如： 东—西  上—下 大—小 多—少 左—右 来—去

（二）汉语拼音教学

    以口头预习和预习习惯养成为主。任务是让学生练习拼读音节，记住新课中字母的形状并进行区分和运用。

    1、汉语拼音的认识

    23个声母

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、 y、w

    24个韵母

单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü

复韵母（18个）ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er

              an、en、in、un、ün

              ang、eng、ing、ong

16个整体认读音节 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

yi、wu、yu 、ye、yue、yuan、yin、yun、ying

注意：声母形近字母的区分、韵母的认读和整体认读的识记是难点。

     2、汉语拼音的拼读

（1）能直接成音节的（零声母音节）

有：a、ai、ao、an、ang、e、en、o、ou、er

（2）二拼音节：声母+韵母。

（3）三拼音节：声母+介母+韵母。

     3、拼音的标调规则

有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、 e，i、u并列标在后。

   三、预习方法指导

    （一）要明确一年级语文预习的主要任务

　　对照新课标相关要求，一年级预习可分两个阶段：一是汉语拼音学习阶段，以口头预习和预习习惯养成为主。任务是让学生练习拼读音节，记住新课中字母的形。二是识字和课文教学阶段，主要任务是：（1）拼读生字表中的生字，读准字音，看清笔顺，想想记忆字形的方法；（2）借助拼音将课文读通顺，圈出文中的生字，并划出词语；（3）标好自然段的序号。

　    （二）预习时要有明确的目标和要求

　　对于一年级学生来说，并不知道预习时该做些什么。因此，在每次预习之前，我们要告诉他们预习的目标和要求。有了要求，加之对学习新课文的“求知欲”，学生会在家长的督促和帮助下完成预习，预习的扎实与否，直接影响到第二天的课堂教学质量和进度。

　    （三）努力提高学生的预习兴趣

   “兴趣是学习最好的老师”，对于一年级学生来说，不是他们学不会，而是想不想学，爱玩爱闹是他们的天性，没有老师监督进行预习对学生来说有一定困难，所以我们必须想办法提高他们的预习兴趣，才能有好的预习效果。如采用小游戏、小比赛的形式激发学生兴趣。

     （四）语文预习要讲究方法，培养习惯

学生进行课文预习时要具体做好三件事：第一，读一读。读词语和课文。读课文，一般读五遍。1～3遍读准字音，第4 遍读通顺句子，读出停顿。第五遍读出自己的理解，读出感情来。可根据自己的情况多读几遍。第二，想一想。课文中感兴趣的句子、词语是什么意思，生字怎么记，如果孩子求知欲旺盛或好奇，他就要借助图画去研究。第三，问一问。对于自己解决不了而急于知道的问题可以向父母或他人请教。如得不到答案可以在旁边画问号，在课堂上解决。

学习主动性决定孩子学习的效率，预习是培养主动学习的好方法，是培养独立思考能力的有效途径。有效的预习才能保证有效的课堂，随着孩子能力的不断提高，指导孩子预习的方法也会逐步完善。“授人以鱼，不如授人以渔”，教会孩子学习、预习是一种方法，也是一种习惯，需要家长和老师共同的配合。让我们携起手来，为了孩子更全面更优秀的发展努力前进！

 【数学老师温馨提示】

     为了让幼升小的孩子在一年级上学期对数学课程内容产生极大的兴趣以及更快的接受并理解课程内容，建议家长和幼升小的小朋友们在暑假期间可以做以下几点：

一、课程介绍

    一年级上学期知识分为三大类：数与代数、空间与图形、生活与实践。

   二、根据不同的课程内容，进行不同的游戏及实践活动，以产生对数

学的兴趣及提高对数学知识的理解能力

    （一）数与代数的内容

     1、20以内数的认识

   （1）上学期主要认识20以内数，而认识数并会写出来，最好的帮手就是“小棒”，用直观的小棒协助孩子去数数，最能提高理解能力。

   （2）家长们也可以让孩子们数数家里的物品的数量，让孩子直接感受到数是和我们的生活紧密相关的，而学习数学也是必不可少的。

    例如：吃饭的时候，可以让孩子数数饭桌上有多少个盘子、多少双筷子（这里还可以区分双数和单数的区别），或者说一共有多少餐具（这样还可以让孩子达到分类与整理的目的）。这个只是我们生活中的一点小例子，只有通过生活中的例子才能再抽象出数学中的数字。

    2、20以内的加减法（前期以10以内的加减法最为重要）

10以内的加减法的训练，还是以“小棒”来更直观的体会，什么是合起来，什么是分，从而为抽象的数字的加减法做铺垫。 例如：2根小棒和3根小棒合起来是5根小棒，所以：2+3=5 还可以利用生活中的例子，如果去超市，父母可以假装去拿苹果，提出数学知识：买了2个苹果，又买了1个苹果，一共买了几个苹果？从而得出：2+1=3.

 所以，无论是认识数或是学习数之间的加减法，都可以利用小棒或生活中的案例来抽象出数字的加减法，也可以让数之间的加减法回归于生活，让孩子切实感受到学习数学知识就是为解决生活问题的，从而体会到学习数学的乐趣。

  二、 空间与图形

    这一学期的第四单元是学习“认识立体图形”，先学习立体图形，就是因为它在生活中是实际存在的，是直观的，而不是抽象的。所以，家长在家里可以领着孩子认一认家里的物品都是什么立体图形，直接把名称告诉孩子就可以；或者领着孩子外出的时候，大到高楼大厦，小到垃圾桶等等，都可以告诉孩子是什么立体图形。等孩子认识的差不多的时候，家长和小朋友可以采用比赛的形式来加强对生活中立体图形的认知。

   （一）生活与实践

     1、位置

     这一单元主要是讲：上、下、前、后、左、右。而对孩子来讲，最难区分的就是左、右。所以，在生活中，父母首先要教孩子认识并且记住的是右，相反的就是左。例如：孩子吃饭的时候，父母直接告诉孩子，你要用右手来拿勺子，用来拿勺子的是右手。这样反复告诉孩子两遍后，然后吃饭的时候再提问孩子，你用哪一只手来拿勺子啊。或是孩子在写字的时候，问问孩子，你用哪一只手来写字啊，另外一只手是哪只手啊。这样，通过孩子区分自己身体的左右，从而以自己为标准区分左右就非常好了。

    2、认识钟表

    这一册的认识钟表，只是简单的认识整时，但孩子比较容易弄混的就是分针和时针的区别。所以，家长可以给小朋友拿着家里的钟表认识一下，直接告诉孩子哪个是分针、哪个是时针。并且分针指在12上，时针指向几就是几时。家长拨一个，让孩子认识一个。或者家长说个整时，让孩子拨一下。或到了整时的时候，让孩子说出来是几时。通过动手操作，并且与实际生活挂钩，让孩子切实感受到生活中产生数学，数学是为生活服务的。

以上就是一年级上册的主要几个知识点，而我们数学，都是与生活相通的，所以只要在生活中发现数学，把数学回归于生活，让孩子直观感受到数学的应用，从而对数学产生极大的兴趣，提高孩子对抽象数的理解能力。

【英语老师温馨提示】

为了让幼升小的孩子在一年级能够更好的适应英语这门新课程以及更快的接受并理解课程内容，建议家长和幼升小的小朋友们在暑假期间可以做以下几点：

一、课程介绍

我们学校使用的是外研社新标准英语教材（一年级起点），每册有十个模块。对于处于一年级英语学习阶段的孩子们来说，主要注重英语学习兴趣的建立以及“听读说”三方面能力的培养。

二、让孩子看一些英语原版的动画片，

如《Little bear》、《Peppa pig》、《Dora》，让孩子在轻松愉快的氛围中，消除对用英语的陌生感。

三、听几首简单的、与课本内容相关的英文歌，并让孩子跟唱，让孩子初步感受英语学习的乐趣。

如：《Hello》《How are you》《follow me》

四、带孩子外出游玩时，遇到外国人，可以鼓励孩子大胆的去交流，哪怕只是hello，how are you？ What's your name？简单的问候，让孩子了解英语是一门语言，最终目的是说出来并运用于生活。

以上就是一年级英语的几个预习方法，由于英语对于大多数孩子来说是一门新的学科，是一种陌生的语言，还需要家长们和孩子们一起行动起来，建立对英语的全新的认识。