章丘双语学校

11月29日上午，小学组四位到广东中山参加“全国十省市中小学体育名师教学研讨会”活动的老师进行了外出汇报交流。交流会上，外出学习的老师就自己的学习体会与感受在会上做了汇报。

首先陈仲博老师提出基于核心素养下的常态体育课指导思想是“健康第一”，主要的目标是提高学生身体素质，激发学生兴趣，为终身体育锻炼奠定基础，促进学生健康的全面发展。他强调，小学体育的核心素养是：提高运动能力和技能，培养健康行为，树立体育品德。最后他引用德国著名教育家第斯多惠的一句“教学的艺术不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞”结束了他的汇报。

接着张秀水老师就国际交流会“高质量课堂的评价要素”和“创客体育”展开了汇报，他分别从教学设计、教学目标、教学讲解、教学效果、教学方式、学生参与、课堂气氛七个方面展开了汇报，对怎样评价一堂课是一节高质量的课提供了理论依据和方向。创客体育的引导者，台湾著名教师张其洲老师用“想象是创意的来源，实践是创意的可能，动手是创意的实现，分享是创意的延续”的理论践行着他的教学，他创作的教学工具给老师们很大的启发，张秀水老师也说到音体美不分家，一节体育课融入的不仅仅是体育的运动，还有音乐的节奏、美术的创造，学科融合成为一个趋势。

之后徐晓琦老师就原国奥队、国家队队员吴坪枫的训练课和教育部足球专家委员会主任金志扬的讲座进行了汇报：1专业时间短。具有针对性的提高了孩子们一对一个人能力，从观察力，反应能力，跑位意识，将技术很好的过渡到了技能。2科学的数据化。传统的评课的方式转变为用数据来主导的评课方式。3校园足球的根本发展。根是青少年，本是联赛，我们国家的青少年主要集中在学校，所以抓好学校足球，为体育改革作贡献。4运动第一，学习第二，本质是人格教育，是体育教育，所以体育教育具有举足轻重的重要性。

最后刘松老师就前沿的教学模式展开了汇报，他提到现在的体育教学存在散、乱、短、浅、知、抑等问题。提出体育教学水平一为学习技能打好基础，水平二以学期为周期加强学生对专一项目的了解与深入，从而提高学生对这一项目的兴趣，水平三发展、强化特长，组织比赛，以赛代练的体育教学方向。强调学生在课上的运动量。

此次汇报给我校体育教育的工作开展提供了科学的理论依据，也验证了章丘双语人着眼于学生的发展，着眼于教师专业发展的宽广之路是符合客观规律的。学习，章丘双语人一直在路上。