昌乐之行感悟——胡晓

章丘双语国际学校初中部

作者：胡晓

昌乐之行感悟

我国教育家陶行知先生提出关于解放儿童的大脑、眼睛、双手、嘴巴、空间与时间的“六大解放”思想，但事实上这些理念在中国的教育中很难真正的落实。素质教育提倡“把课堂还给学生”，在此方面，昌乐二中取得较高的成绩。在昌乐，提倡的是“让每一个孩子的一生成为一个成功而精彩的故事”，以学生为中心，相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。由此，带着学习的心态，通过实地听课、与二中老师交谈，有了许多的感悟。

首先，进入校园看到在操场上活动的学生们，他们可以选择他们喜欢的体育项目，而且没有一个人是游离在外的，大家都可以活动起来，真正把体育课堂“活”了起来。

其次，说说听的道德与法治的公开课，通过这节课，也真正了解到自主课堂并非拘泥于固定的流程，各门学科都可以有创新之处。就拿这节公开课，课题是“探问生命”，主讲老师从鲁迅的家族图谱入手，通过自主探究、小组讨论，加上一场辩论赛，启发每个孩子积极思考、积极发言，使每个学生都能投入其中，大胆发表自己的见解。所以说，道德与法治也是可以用自主课堂的模式，我们并不一定要拘泥于固定的流程，可能在小组合作时，学生通过头脑风暴会迸发出不一样的火花。因此，要给每一个孩子开口说的机会，也要给每一个孩子犯错的机会。并且，学习不仅是知识的积累，还有能力的培养。学生在合作的同时，不仅是语言表达能力，思维能力，以及组织能力等都会有明显的进步。

另外，对于道德与法治的课堂，要让学生动起来，除了表演、朗诵之外，高中部在讲授“实践与认识”课题时，还进行了一个小实验，让学生们在实践中去思考，去领悟课本上知识点的含义。

所以说，要让课堂创新，要让学生积极参与，教师贵在引导。积极创新课堂环节、精心备课、精心组织必不可少。作为一个新手教师，要学的东西太多，要悟的东西也太多。学习，一直在路上。

撰稿：胡晓

审核：李越

网站编辑：苏洋