昌乐二中学习感悟——张华

章丘双语国际学校初中部

作者：张华

昌乐二中学习感悟

从昌乐二中走出去，这次又进入昌乐二中，看到形形色色的学生和老师，想起好多自己以前的身影，虽然对昌乐二中的价值观、课程、课堂、特色管理都很熟悉，但是通过本次学习还是有收获的。

1.学案三案分离设计、分离使用，学生可以充分预习，还能给学生减负，学生可以有更多的时间进行自主学习，落实回扣一天所学的内容。

2.学案设计跟我们现在研究的大问题教学很相似，围绕本节课最核心的问题，设计几个小问题，结合实际、学生个人生活经验、体会来设计，通过有趣、感人的故事引发学生思考，学生可以根据课本、自己的生活经验来阐述对问题的看法和理解。通过学案设计可以让学生在课堂上真讨论，学生可以有理有据的发表个人观点，对学生思维以及口语表达能力帮助很大。

3.我们的课堂、学案要育人立意，杜绝了知识立意，问题的设计开放性强，启发性强。

4.学生高度自觉离不开学生的自主管理，老师要学会放手，但是放手不等于不管，要培训学生、培训自主管理团队，在高度自觉的前提下，班主任和其他任课老师全部的得到解放。所以看不到老师靠班、带操，老师拿出时间研究课标、中考，搞课程整合，节省课时，为音乐体育美术信息阅读提供课时。

5.音体美以及校本课程的选课走班真正根据学生需求，尊重学生差异。这一点跟我们的素养选课走班都很像。

撰稿 ：张华

审核：李越

网站编辑：苏洋